Luciana Fellin

Journal Article Intralinea · January 1, 2018 This paper illustrates a multi-phase Italian L2 learning module that implements a student centered reflective pedagogy based on collaborative and experiential learning. Students explore ordinary sites and practices outside of the classroom, approaching the ... Cite

“Parla Come Mangi! Ideologie Linguistiche e Identità Italiane alla Carta” In Gatta, F. (forthcoming 2016) Parlare insieme. Studi in onore di Daniela Zorzi. Bologna, Bononia University Press.

Chapter · 2016 Cite

“The Question of Language in the Italian American Experience” In Finotti, F,. & M Johnston, (Eds). L’Italia allo Specchio. Linguaggi e identità italiane nel mondo. .

Chapter · 2015 Cite

Development and Assessment of the Effectiveness of an Undergraduate General Education Foreign Language Requirement

Journal Article Foreign Language Annals · December 1, 2014 This article describes a faculty-led, multiyear process of formulating learning objectives and assessing the effectiveness of a foreign language requirement for all College of Arts and Sciences undergraduates at a research university. Three interrelated re ... Full text Open Access Cite

The Italian new wave: Identity work and socialization practices in a community of new Italian immigrants in America

Journal Article Forum Italicum · August 13, 2014 The majority of works on language in Italian immigrant communities in the USA concern immigrants of the 19th and 20th century migratory waves and their descendants. There is, however, a lack of studies focusing on the most recent influx of Italians who hav ... Full text Cite

“Come insegnare italiano agli oriundi italiani? Il caso degli italo-americani.”

Journal Article DITALS · 2010 Cite

“Italian in the U.S.

Chapter · 2010 Cite

Lost tongues and reinvented repertoires: ideologies of language and creative communicative practices among third generation Italian-Americans

Journal Article Studi Italiani di Linguistica Teorica ed Applicata · March 2008 Cite

Progetto di formazione linguistica di base per l’insegnamento/appredimento dell’Italiano come Lingua Seconda: Materiali didattici per la Scuolo Superiore

Book · 2002 Cite

L'esperienza Tandem all'Università di Trento: Apprendimento autonomo ad integrazione dei corsi di Italiano L2”. In Proceedings of the Second Annual University Language Centers Conference. Università per Stranieri di Siena, 1995.

Journal Article · 1995 Cite

“I connettivi e i segnali discorsivi nell'apprendimento dell'Italiano per scopi accademici in studenti di scambio internazionale. With Pugliese, R. In Italiano Lingua Seconda/Lingua Straniera. Society Linguistica Italiana: ATTI Del XL Congresso.Roma: Bulzoni, 1994, 379-389.

Journal Article · 1994 Cite

Italiano (12 volumes)

Book · 1993 Cite

“Un esempio di test di piazzamento per l'italiano come lingua seconda”. Quaderni di Glottodidattica di Base. Trento: Università degli Studi, 1992.

Journal Article · 1992 Cite

L’italiano negli USA: prospettive e realizzazioni

Chapter Cite

Storia Linguistica dell'emigrazione italiana nel mondo. Vedovelli, M. (Ed) 2011. p. 567, Carroccci Editore, The Italian American Review, vol. 4 no. 2 (Summer, 2014), pp. 147-149, Calandra Italian American Institute/ Queens College.

Book Review Cite

Italiano (12 vols.) with Zorzi-Calò, D., Gavioli,, L & Rampini, A. (1993). Zurich: Klub Schuelen. Italian Language Textbook series from beginner to advanced level. Eurolingua Project for Continuing Education 1993, and Cornelsen, Berlin, 1996.

Book Cite

“I Say Risotto (riˈsɔˌtoʊ) and You Say Reezawedoh: Italian National and Italian American Identities Through Language and Food”, pp. In Gatta, F. (2016) Parlare insieme. Studi in onore di Daniela Zorzi. Bologna, Bononia University Press.