Redefinir la enseñanza-aprendizaje del español LE/L2
La traducción como comunidad de práctica en la enseñanza del español L2: colaboración, creatividad y pensamiento crítico
Publication
, Chapter
Munné, J; Simmermeyer, M
November 1, 2021
La traducción como comunidad de práctica en la enseñanza del español L2: colaboración, creatividad y pensamiento crítico JOAN MUNNÉ Duke University (EE. UU.) https://orcid.org/0000-0003-3954-9992 MELISSA SIMMERMEYER Duke University (EE.
Duke Scholars
ISBN
9788418819810
Publication Date
November 1, 2021
Publisher
Ediciones Octaedro
Citation
APA
Chicago
ICMJE
MLA
NLM
Munné, J., & Simmermeyer, M. (2021). La traducción como comunidad de práctica en la enseñanza del español L2: colaboración, creatividad y pensamiento crítico. In P. Guirao (Ed.), Redefinir la enseñanza-aprendizaje del español LE/L2. Ediciones Octaedro.
Munné, Joan, and Melissa Simmermeyer. “La traducción como comunidad de práctica en la enseñanza del español L2: colaboración, creatividad y pensamiento crítico.” In Redefinir La Enseñanza-Aprendizaje Del Español LE/L2, edited by Pedro Guirao. Ediciones Octaedro, 2021.
Munné J, Simmermeyer M. La traducción como comunidad de práctica en la enseñanza del español L2: colaboración, creatividad y pensamiento crítico. In: Guirao P, editor. Redefinir la enseñanza-aprendizaje del español LE/L2. Ediciones Octaedro; 2021.
Munné, Joan, and Melissa Simmermeyer. “La traducción como comunidad de práctica en la enseñanza del español L2: colaboración, creatividad y pensamiento crítico.” Redefinir La Enseñanza-Aprendizaje Del Español LE/L2, edited by Pedro Guirao, Ediciones Octaedro, 2021.
Munné J, Simmermeyer M. La traducción como comunidad de práctica en la enseñanza del español L2: colaboración, creatividad y pensamiento crítico. In: Guirao P, editor. Redefinir la enseñanza-aprendizaje del español LE/L2. Ediciones Octaedro; 2021.
ISBN
9788418819810
Publication Date
November 1, 2021
Publisher
Ediciones Octaedro